The Effects of Context Stimuli on Paired-Associate Learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Newman, Slater E.; Nicholson, Lawrence R.
Titel	The Effects of Context Stimuli on Paired-Associate Learning
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Experiments; Hypothesis Testing; Learning Processes; Paired Associate Learning; Psychological Studies; Research Methodology; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erprobung; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Learning process; Lernprozess; Research method; Forschungsmethode; Tabelle
Abstract	Examines the position that the presence of contexts facilitates paired-associate learning through mediation. (Editor/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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