"Congress Shall Make No Law . . ."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Piel, Gerard
Titel	"Congress Shall Make No Law . . ."
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Constitutional History; Curriculum Development; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Government Role; Political Issues; Science Education; Science Education History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verfassungsgeschichte; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Politischer Faktor; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	The publisher of "Scientific American" argues the importance of objective knowledge and self-government to the realm of science education. Militating against these principles, he states, are forces intervening in curriculum development--the federal government and reactionaries to the reform movement. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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