Teaching Vocational Skills to the Handicapped--An Interview with Marc Gold

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oppert, Judy Richards
Titel	Teaching Vocational Skills to the Handicapped--An Interview with Marc Gold
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; Handicapped Students; Home Economics Education; Home Economics Teachers; Individualized Instruction; Job Skills; Mainstreaming; Special Education; Teacher Responsibility; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Hauswirtschaftsunterricht; Individualisierender Unterricht; Produktive Fertigkeit; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrverpflichtung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A university researcher concerned with helping handicapped people become self-sufficient discusses his concepts' and procedures' implications for home economics teachers, recommending breaking complex tasks into simple instructional components so handicapped students can master them, rather than teaching simpler tasks which would not ensure self-sufficiency. Specific examples are given. (AJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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