H Is for Home: Supporting Foundational Literacy Skills

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Autor/in	Duke, Nell K.
Titel	H Is for Home: Supporting Foundational Literacy Skills
Quelle	In: American Educator, 47 (2023) 3, S.14-16 (3 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Reading Skills; Family Environment; Informal Education; Writing Skills; Written Language; Parent Child Relationship; Emergent Literacy; Early Childhood Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading skill; Lesefertigkeit; Familienmilieu; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Writing skill; Schreibfertigkeit; Geschriebene Sprache; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Frühleseunterricht; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik
Abstract	Teachable moments--opportunities to help children learn foundational reading skills--happen every day within homes and communities. These moments can be used to complement the systematic instruction children should be receiving at school (preschool and early elementary school). This article discusses ways to take advantage of teachable moments. (ERIC).
Anmerkungen	American Federation of Teachers, AFL-CIO. 555 New Jersey Avenue NW, Washington, DC 20001. Tel: 202-879-4420; e-mail: ae@aft.org; Web site: http://www.aft.org/newspubs/periodicals/ae
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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