Pluralism, Ideology, and Curriculum Reform

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Banks, James A.
Titel	Pluralism, Ideology, and Curriculum Reform
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Acculturation; American Culture; Attitude Change; Cultural Influences; Cultural Pluralism; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Policy; Ethnic Groups; Public Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Cultural influence; Kultureinfluss; Kulturpluralismus; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Ethnie; Öffentliche Erziehung
Abstract	Factors influencing curriculum reform in accordance with the pluralistic and ethnic nature of American society are examined. The author recommends that curriculum change be guided by an eclectic ideological position, which he calls the pluralist-assimilationist position. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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