Moving from Engagement to Deeper Thinking

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Heal, Jim; Goodwin, Bryan
Titel	Moving from Engagement to Deeper Thinking
Quelle	In: Educational Leadership, 80 (2023) 7, S.27-31 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Learner Engagement; Thinking Skills; Educational Practices; Cognitive Processes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Bildungspraxis; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Education experts Jim Heal and Bryan Goodwin explain that students should be able to think deeply about their learning, not just appear to be engaged. The authors differentiate between student thinking and engagement and offer educators practical strategies to deepen learning and ensure it sticks. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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