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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Well-being is realised through the interaction of the individual's desires and capacities, and external contexts. Contexts in postcolonial societies diverge from the assumptions of functioning liberal democratic states and capitalist economies often assumed in theories of schooling. Instead, these contexts are characterised by poverty and inequality, cultural diversity, and ongoing projects of state and nation-building. Through case studies of two rural communities in India and South Africa, this paper analyses the role of postcolonial contexts in shaping well-being opportunities through schooling in these contexts. It highlights the contested nature of this relationship in cultural, economic, and political spheres. (As Provided).
Anmerkungen
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0305-7925
Maniar, Vikas: Schooling and Well-Being in Postcolonial Societies 2023.
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