Alternatives to the Scarcity Principle

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Darity, William
Titel	Alternatives to the Scarcity Principle
Quelle	In: Journal of Economic Education, 53 (2022) 4, S.340-347 (8 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0485
DOI	10.1080/00220485.2022.2111387
Schlagwörter	Teaching Methods; Economics Education; Introductory Courses; Economic Factors; Behavior Patterns; Concept Formation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wirtschaftskunde; Einführungskurs; Ökonomischer Faktor; Concept learning; Begriffsbildung
Abstract	Dominion of the scarcity principle as the basis for economic analysis is virtually absolute in teaching the introductory course in economics. This supremacy is neither valid nor desirable. Two compelling alternative foundational concepts for economics are "uncertainty" and "inequality." These alternatives lead to vastly different implications for the development of economic analysis than scarcity and vastly different implications for the teaching of economics. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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