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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFrase, Lawrence T.; Schwartz, Barry J.
TitelEffect on Question Production and Answering on Prose Recall
Quelle(1975)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCollege Students; High School Students; Incidental Learning; Memory; Productive Thinking; Prose; Questioning Techniques; Recall (Psychology); Retention Studies
AbstractThe notion that student generated questions or instructor generated questions of a recalled prose passage will better aid learning is examined. (DEP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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