Mentoring in Adult Education: A Tribute to Patricia Cranton

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoggan, Chad
Titel	Mentoring in Adult Education: A Tribute to Patricia Cranton
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2020) 167-168, S.119-126 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.20403
Schlagwörter	Mentors; Adult Education; Program Effectiveness; Individual Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal
Abstract	This article presents an unofficial case study of effective mentoring. It tells the story of Patricia Cranton as a mentor for the author, describing specific characteristics and activities that were particularly beneficial for his development as a scholar. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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