Playbuilding and Social Change

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Norris, Joe
Titel	Playbuilding and Social Change
Quelle	In: LEARNing Landscapes, 13 (2020) 1, S.23-27 (5 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1913-5688
Schlagwörter	Stellungnahme; Interviews; Social Change; Drama; Teaching Methods; Dramatics; Foreign Countries; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interviewing; Interviewtechnik; Sozialer Wandel; Schauspiel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Dramatik; Ausland; Kanada
Abstract	In this interview, Joe Norris reflects on his early experiences with performance and how he became involved with collective creations and playbuilding. His work has led him to develop and implement qualitative research methods using playbuilding. In his role as artistic director of Mirror Theatre, he has been the driving force behind numerous plays that inspire social change. He shares candid observations about the challenges of doing performative work and gives advice for educators wishing to pursue this kind of work. (As Provided).
Anmerkungen	LEARN (Leading English Education and Resource Network). 2030 Dagenais Blvd West, 2nd Floor, Laval Quebec H7L 5W2 Canada. Web site: https://learninglandscapes.ca/index.php/learnland
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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