A Planning Sequence to Assist Faculty in Selecting Alternative Course Designs

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Grasha, Anthony F.
Titel	A Planning Sequence to Assist Faculty in Selecting Alternative Course Designs
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Educational Planning; Instructional Design; Nontraditional Education; Sequential Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Bildungsplanung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Schrittfolge
Abstract	Article describes one approach used to introduce faculty to alternative instructional designs. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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