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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enRussell, Felice Atesoglu; Von Esch, Kerry Soo
TitelTeacher Leadership to Support English Language Learners
QuelleIn: Phi Delta Kappan, 99 (2018) 7, S.52-56 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-7217
DOI10.1177/0031721718767862
SchlagwörterTeacher Leadership; English Language Learners; Culturally Relevant Education; Advocacy; Instructional Improvement; Educational Practices; School Support; Leadership Role; Elementary Secondary Education
AbstractAs today's K-12 schools become increasingly diverse, many teachers are struggling to meet the needs of English language learners and teach them in a culturally and linguistically responsive manner. The authors provide a pair of examples to illustrate specific ways teacher leaders can be effective advocates for better instruction and services for English learners. (As Provided).
AnmerkungenSAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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