Maximizing Gateway-Course Improvement by Making the Whole Greater than the Sum of the Parts

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Koch, Andrew K.; Prystowsky, Richard J.; Scinta, Tony
Titel	Maximizing Gateway-Course Improvement by Making the Whole Greater than the Sum of the Parts
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (2017) 180, S.99-109 (11 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
Schlagwörter	Introductory Courses; Curriculum Development; Educational Benefits + Suchen Sie Ihr Suchwort? Einführungskurs; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsertrag
Abstract	Drawing on systems theory, this chapter uses two different institutional examples to demonstrate the benefits of combining gateway-course improvement initiatives with other student success efforts so that the combined approach makes the whole greater than the simple sum of the pieces. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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