Learner and Faculty Support

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Guan, Sharon; Stanford, Daniel
Titel	Learner and Faculty Support
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (2016) 173, S.65-74 (10 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.20180
Schlagwörter	Student Motivation; Academic Support Services; Educational Resources; School Policy; Faculty Development; Curriculum Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulische Motivation; Bildungsmittel; Schulpolitik; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung
Abstract	This chapter identifies effective ways to address learner and faculty support. It introduces methods for building a successful learner support system by providing sufficient resources and proactively addressing learner motivation. It also addresses effective faculty support through institutional policies, resources, training, and course development. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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