Four Steps to Being a Local Advocate for Physical Education

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Autor/in	Richards, K. Andrew R.
Titel	Four Steps to Being a Local Advocate for Physical Education
Quelle	In: Strategies: A Journal for Physical and Sport Educators, 28 (2015) 2, S.49-51 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-4562
DOI	10.1080/08924562.2015.1002350
Schlagwörter	Physical Education; Physical Education Teachers; Advocacy; Educational Quality; Academic Standards; Best Practices; Educational Change; Retrenchment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Körpererziehung; Sportunterricht; Physical education; Physical training; Teacher; Teachers; Sportlehrer; Sozialanwaltschaft; Quality of education; Bildungsqualität; Bildungsreform
Abstract	Although advocacy can also take place at the state and national levels, the foundation of advocacy is high-quality teaching and local initiatives. The purpose of this article is to review four steps that can be taken by PE teachers who are interested in engaging in local advocacy efforts. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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