Teaching Young Adult Literature: YA Literature Belongs in the Classroom Because...

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roberts, Mike
Titel	Teaching Young Adult Literature: YA Literature Belongs in the Classroom Because...
Quelle	In: English Journal, 102 (2013) 5, S.89-90 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Adolescent Literature; English Instruction; Novels; Authors; Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; English langauage lessons; Englischunterricht; Novel; Roman; Author; Autor; Autorin; Attitude; Einstellung; Verhalten
Abstract	This reoccurring column describes innovative methods for engaging students in reading, writing, and discussing contemporary and classic literary texts written for adolescents. As this column comes to a close, rather than try to cram in a few "last minute" suggestions, the author decided he would instead let some young adult literature (YAL) authors share their thoughts on why YAL belongs in the classroom. (ERIC).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English. 1111 West Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Tel: 877-369-6283; Tel: 217-328-3870; Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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