Socio-Political Issues of Faculty Activity Data

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Warden, Sandra A.
Titel	Socio-Political Issues of Faculty Activity Data
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Data Analysis; Data Collection; Faculty; Higher Education; Measurement Techniques; Political Issues; Social Influences; Teacher Evaluation; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Auswertung; Data capture; Datensammlung; Academic Staff; Lehrkörper; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Politischer Faktor; Sozialer Einfluss; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	If faculty are to interpret activities data collection and analysis as a positive means of reviewing their own accomplishments, assisting them in professional improvement, shedding light on load inequities, justifying financial reallocations and other things that are important to them, the data analysis process must reflect those concerns. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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