Increasing Depth of Self Perception in Children through a Course in Psychology: A Feasibility Study of a Teacher Training Program

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Long, Barbara Ellis
Titel	Increasing Depth of Self Perception in Children through a Course in Psychology: A Feasibility Study of a Teacher Training Program
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Curriculum Development; Educational Research; Elementary School Students; Human Development; Psychoeducational Methods; Psychology; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Psychologie; Lehrerrolle
Abstract	Tests the hypothesis that teachers can learn about and use a psychological curriculum without extensive prior study of psychology, and that students will show gain in depth of self-perception and higher levels of psychological maturity. (Author/RP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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