Listening and Note Taking: II. Immediate and Delayed Recall as Functions of Variations in Thematic Continuity, Note Taking, and Length of Listening-Review Intervals

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Autor/inn/en	Di Vesta, Francis J.; Gray, G. Susan
Titel	Listening and Note Taking: II. Immediate and Delayed Recall as Functions of Variations in Thematic Continuity, Note Taking, and Length of Listening-Review Intervals
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Connected Discourse; Individual Differences; Intervals; Learning Processes; Listening; Recall (Psychology); Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Individueller Unterschied; Learning process; Lernprozess; Hörvorgang; Zuhören; Abberufung
Abstract	Study was designed to extend previous studies on note taking and listening by investigating the effects of thematic relatedness and of opportunity for consolidation on the learner's recall. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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