Accountability and Progress by Nomenclature: Old Ideas in New Bottles

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Landers, Jacob
Titel	Accountability and Progress by Nomenclature: Old Ideas in New Bottles
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Decision Making; Educational Change; Educational Objectives; Educational Responsibility; Evaluation Criteria; Institutional Role; Performance Criteria; School Responsibility; Systems Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Erziehungsverantwortung; System analysis; Systemanalyse
Abstract	The current concept of accountability -- defined to emphasize educational results, the allocation of responsibility for results, and the consequences to those held responsible -- represents a powerful force for positive educational change. It may yet produce a fundamental reconstruction of public education. (Author/JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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