The Child and His School in Transition

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Goodlad, John I.
Titel	The Child and His School in Transition
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community Change; Educational Change; Educational Environment; Educational Innovation; Educational Objectives; Relevance (Education); School Organization; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Relevance; Relevanz; School organisation; Schulorganisation; Sozialer Wandel
Abstract	This article on changing schools advances five hypotheses for why effective educational change comes only when schools reconstruct themselves. Relates these hypotheses to a model'' school the author would like to build in which school is organized into phases instead of grades, teams instead of teachers, and in which performance evaluation on a one-to-one basis will take the place of report cards. (DN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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