Recall and Resistance to Unlearning of Verbal Mediating Associates as a Function of Anticipation Interval

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ebert, Terry H.; Fallon, Daniel
Titel	Recall and Resistance to Unlearning of Verbal Mediating Associates as a Function of Anticipation Interval
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Chaining; Intervals; Learning Processes; Mediation Theory; Recall (Psychology); Responses; Tables (Data); Time Factors (Learning); Verbal Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning process; Lernprozess; Mediationsverfahren; Abberufung; Tabelle
Abstract	Of interest in the present experiment was the demonstration of the immediate direct effect of anticipation interval: the performance advantage of a chaining-paradigm group over a nonchaining-paradigm group was lost completely when the anticipation interval dropped from 4 seconds to 1 second. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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