The Effects of Instructions and Response Time on Divergent Thinking Test Scores

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Van Mondfrans, Adrian P.; und weitere
Titel	The Effects of Instructions and Response Time on Divergent Thinking Test Scores
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Divergent Thinking; Induction; Problem Solving; Productive Thinking; Psychological Testing; Reaction Time; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Induktion; Induktive Methode; Problemlösen; Produktives Denken; Psychological test; psychological tests; Psychological examination; Psychologischer Test; Reaktionsvermögen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The purpose of this study was to assess the effects of varying instructions and time to respond in administering divergent thinking tests. Variations in testing conditions change the magnitude and nature of the scores obtained. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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