Educational Change in Pre-Colonial Societies: The Cases of Buganda and Ashanti

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Van Lutsenburg Maas, Jacob
Titel	Educational Change in Pre-Colonial Societies: The Cases of Buganda and Ashanti
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Colonialism; Developing Nations; Educational Change; Hypothesis Testing; Non Western Civilization; Political Attitudes; Power Structure; Social Structure; Values; Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kolonialismus; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsreform; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Political attitude; Politische Einstellung; Sozialstruktur; Wertbegriff; Afrika
Abstract	Underdeveloped countries will be agreeable toward externally imposed social and educational change if their relations with the country initiating the changes are good. However, if hostility toward the greater power exists, the leaders of these countries will resist any attempts to remold their societies. (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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