Auditory Discrimination Abilities of Disadvantaged Anglo- and Mexican-American Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arnold, Richard D.; Wist, Anne H.
Titel	Auditory Discrimination Abilities of Disadvantaged Anglo- and Mexican-American Children
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disadvantaged Youth; Language Patterns; Language Skills; Reading Difficulty; Reading Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Benachteiligter Jugendlicher; Sprachmodell; Sprachstruktur; Language skill; Sprachkompetenz; Reading difficulties; Leseschwierigkeit; Leseunterricht
Abstract	Lends support to the hypothesis that children from minority ethnic groups with a low socioeconomic status are likely to have more problems in auditory discrimination than children with only one of these background factors. (Author/DR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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