Mindfulness Strategies in the Austin Independent School District (AISD). Publication 16.38 RB

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Autor/in	Lamb, Lindsay M.
Institution	Austin Independent School District (AISD)
Titel	Mindfulness Strategies in the Austin Independent School District (AISD). Publication 16.38 RB
Quelle	(2017), (5 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	School Districts; Metacognition; Student Attitudes; Professional Development; Elementary Secondary Education; Training; School Personnel; Program Effectiveness; Barriers; Stress Management; Texas (Austin) + Suchen Sie Ihr Suchwort? School district; Schulbezirk; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Schülerverhalten; Ausbildung; Schulpersonal; Stressmanagement; Stressbewältigung
Abstract	This report describes how mindfulness strategies have been used in Austin ISD and summarizes students' and staff members' perceptions of mindfulness strategies. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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