Promising Practices: Smart State Strategies for Building Intensive Tutoring Systems

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Institution	Education Trust; Education Reform Now (ERN)
Titel	Promising Practices: Smart State Strategies for Building Intensive Tutoring Systems
Quelle	(2022), (7 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Tutoring; State Programs; Program Effectiveness; Equal Education; Emergency Programs; Federal Aid; Pandemics; COVID-19; Educational Finance; Educational Strategies; Educational Legislation; Colorado; Louisiana; New Mexico; Tennessee; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Förderkonzept; Nachhilfeunterricht; Regierungsprogramm; Hilfsprogramm; Bildungsfonds; Lehrstrategie; Bildungsrecht; Schulgesetz
Abstract	In May 2021, Education Trust, Education Reform Now, and FutureEd published "State Guidance for High-Impact Tutoring" (ED614259) to help states implement successful tutoring programs. This follow-up publication outlines the features of effective and equitable state tutoring initiatives and provides examples of states that show promise in implementing them, to further support the work of state and district education leaders. [This report was co-produced by Georgetown University, FutureEd.] (As Provided).
Anmerkungen	Education Trust. 1250 H Street NW Suite 700, Washington, DC 20005. Tel: 202-293-1217; Fax: 202-293-2605; Web site: https://edtrust.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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