Teacher Preparation Is Hot and Should Be!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kern, Diane; Morewood, Aimee; Dagen, Allison Swan; Martinez, Miriam; DeJulio, Samuel; Harmon, Janis; Sailors, Misty
Titel	Teacher Preparation Is Hot and Should Be!
Quelle	(2020), (16 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Teacher Education Programs; Literacy; Educational Quality; Educational Improvement; Recognition (Achievement); Reflection; Self Evaluation (Groups) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Quality of education; Bildungsqualität; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Soziale Anerkennung; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz)
Abstract	Practical Implications: ILA National Recognition program involves reflection, self-study, on-site visits by peers to support and inspire ongoing literacy teacher preparation program quality and improvement. [For the complete volume, "What's Hot in Literacy: Exemplar Models of Effective Practice. Literacy Research, Practice and Evaluation. Volume 11," see ED614707.] (As Provided).
Anmerkungen	Emerald Publishing Limited. Howard House, Wagon Lane, Bingley, West Yorkshire, BD16 1WA, UK. Tel: +44-1274-777700; Fax: +44-1274-785201; e-mail: emerald@emeraldinsight.com; Web site: https://books.emeraldinsight.com/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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