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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The Instructional Leadership Corps (ILC) is an innovative professional learning project in which teacher leaders in California collaborate to lead sustainable professional development to support implementation of new student standards within their districts. Over more than 4 years, the ILC has served over 100,000 teachers. The responses of these educators to ILC conferences and trainings have been overwhelmingly positive. This brief describes how the ILC has changed the professional development landscape in four communities, offering lessons about how teacher-led learning can motivate shifts in practice, enhance teachers' professionalism and efficacy, and create supportive systems and strategic relationships that can sustain change. [For the full report, see ED603444.] (As Provided).
Anmerkungen
Learning Policy Institute. 1530 Page Mill Road Suite 200, Palo Alto, CA 94304. Tel: 650-332-9797; e-mail: info@learningpolicyinstitute.org; Web site: https://learningpolicyinstitute.org
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Standortunabhängige Dienste
Lotan, Rachel A.; Burns, Dion; Darling-Hammond, Linda: The Instructional Leadership Corps: Entrusting Professional Learning in the Hands of the Profession. Research Brief 2019.
eric_ed603446
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