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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This book is a guide especially for developing nations to assist governments in the process of educational change. Science and technology are vital elements of development and future growth. Large scale investments in science education have been a priority for the last 30 years in developing nations. This book describes how best to plan investment in science at the secondary school level. The program presented is based on a five-year research program that was conducted at the International Institute for Educational Planning (IIEP). This reports provides insight into the different methods of science education in different countries and examines the main issues identified in planning and implementing science education policy. The report also emphasizes the need to improve the information base for the regular monitoring of science education. (YDS)
Anmerkungen
UNESCO, IIEP, 7 place de Fontenoy, F753252 Paris 07 SP, France.
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Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
92-803-1160-3
Caillods, Francoise; Gottelmann-Duret, Gabriele; Lewin, Keith: Science Education and Development: Planning and Policy Issues at Secondary Level. 1997.
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