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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This book contains 21 papers devoted to understanding and facilitating adult learning. After "Foreword to the Second Edition" (Malcolm S. Knowles) and other introductory materials, the papers are: "Becoming an Effective Teacher of Adults" (Michael W. Galbraith); "Understanding Adult Learners" (Huey B. Long); "Identifying Your Philosophical Orientation" (Lorraine M. Zinn); "Identifying Your Teaching Style" (Gary J. Conti); "Strategies to Enhance Adult Motivation to Learn" (Raymond J. Wlodkowski); "Ethical Reasoning in Teaching Adults" (Daniel D. Pratt); "Guidelines for Selecting Methods and Techniques" (Gary J. Conti, Rita C. Kolody); "Lecture" (Shirley J. Farrah); "Discussion" (Stephen D. Brookfield); "Questioning Techniques" (Ray E. Sanders); "Case Study" (Victoria J. Marsick);"Nominal Group Technique" (Lloyd J. Korhonen); "Demonstration and Simulation" (Jerry W. Gilley); "Forum, Panel, and Symposium" (Burton R. Sisco); "Learning Contracts" (Judith M. O'Donnell, Rosemary S. Caffarella); "Case Story" (Patricia Maslin-Ostrowski, Richard H. Ackerman); "Critical Thinking Techniques" (Stephen D. Brookfield); "Internship" (Susan B. Premont); "Mentorship" (Laurent A. Parks Daloz); "Information Access Techniques" (Donna L. Whitson, Donna D. Amstutz); and "Distance Learning Techniques" (Barbara A. White, Cathy Bridwell). (MN)
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Standortunabhängige Dienste
1-57524-015-7
Adult Learning Methods: A Guide for Effective Instruction. Second Edition. 1998.
eric_ed422469
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