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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
National educational reform must be interpreted from a broader sociopolitical vantage point. Following the introduction, "The Change Process and Educational Reform" by Val D. Rust, the four papers in part 1 are devoted primarily to conceptual issues related to educational reform. They include: (1) "Problems of Educational Reforms in a Changing Society" (Torsten Husen); (2) "Language and History: A Perspective on School Reform Movements" (Sol Cohen); (3) "The Failure of Reform and the Macro-Politics of Education: Notes on a Theoretical Challenge" (Hans N. Weiler); and (4) "Conceptual Issues in 'Educational Reform': Ideology, the State, and the World Economic System" (Mark B. Ginsburg and Susan F. Cooper). The papers in part 2 focus on the role of the state in educational reform: (5) "Australian Education Inc.: The Corporate Reorganization of Public Education in Australia" (Susan L. Robertson); (6) "Educational System Reform as Legitimation for Continuity: The Case of Brazil" (Francis Musa Boakari); (7) "Educational Reform in Postrevolutionary Iran: A Shift in Policy?" (Golnar Mehran); and (8) "The Spirit of Capitalism and School Reform in America" (Abraham Yogev). Articles in part 3 give special attention to eastern Europe: (9) "Educational Reforms and the Discourse of Democracy in Soviet and Post-Communist Education: Evidence from a Meta-Analysis" (Joseph Zajda); and (10) "Reform in Polish Education" (Krzysztof Kruszewski). Finally, papers in the fourth part look at educational reform as a means of national development in the third world: (11) "Two Perspectives on the Role of Education in Development: The World Bank Versus the African View" (Ernestine K. Enomoto); and (12) "Education and Development Policies of India" (Vipula Chaturvedi and Mahesh Chaturvedi). References accompany each chapter. (LMI)
Anmerkungen
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1-55938-739-4
International Perspectives on Education and Society. Volume 4, Educational Reform in International Perspective. 1994.
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