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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
A sample of students who withdrew from Mesa (Arizona) Community College (MCC) during spring 1986 was surveyed to determine reasons for withdrawal and dropout characteristics. Study findings included the following: (1) the primary reason for withdrawing was conflicting job hours, with 52% of the students who were employed working over 40 hours per week; (2) 61% indicated that they planned to return to MCC in the future; (3) counseling and placement/entry testing were the two most frequently used student services, while child care and student activities were the least used; (4) 64% of the respondents indicated that they were satisfied or very satisfied with the college, 14% said they were disappointed or very disappointed, and 10% said they were dissatisfied with instruction; and (5) while White students most frequently reported "conflicting job hours" as their reason for withdrawing, Hispanic students more frequently listed "financial reasons." (LAL)
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Montemayor, J. Joaquin; und weitere: Student Withdrawal Survey: College Withdrawal, Spring 1986. Research Report 1. 1986.
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