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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
A distinction can be made between the term "creativity" and creative thinking skills. Creativity typically refers to a talent for original and masterful production in the arts and sciences, and there is scant evidence that teachers have any influence on creativity of this kind. Creative thinking refers to a group of six thinking skills that if encouraged by teachers and practiced by students might lead to the emergence of creative traits; the content of creative thnking is the skills themselves. Awareness is the skill of noticing on purpose; awareness promotes data gathering behavior, and data are the "stuff" of thinking. Fluency is skill in generating multiple responses to a problem where the criterion is quantity. Perseverance means becoming self disciplined in ways appropriate to the time and energy required for a problem solving task. Elaboration is a skill apparent in the preference for complexity. Speculation skills make possible the generation of hypotheses. Curiosity is manifested behaviorally in attempts at answering "what if" questions. (The paper concludes with a chart that suggests several student activities related to reading instruction which promote the application and practice of each of these six thinking skills.) (DS)
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Fearn, Leif: Developing Creative Thinking Skills in Early Childhood. 1977.
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