Three Approaches to Teacher Self Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Myrow, David L.
Titel	Three Approaches to Teacher Self Development.
Quelle	(1977), (21 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Helping Relationship; Human Development; Individual Development; Peer Counseling; Personality Development; Preservice Teacher Education; Program Descriptions; Self Actualization; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Helfende Beziehung; Individuelle Entwicklung; Personalilty development; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Self actualisation; Selbstverwirklichung; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	This paper describes training innovations currently taking place in a pre-service teacher education program. The experiences are designed systematically to facilitate self-development. They include (1) learning about human development through autobiographical reflection; (2) applying Transactional Analysis to peer and professional relationships; and (3) improving helping skills via peer-counseling experiences. Student self-report and course evaluation data from four semesters are offered. This evidence shows that preservice teachers find these personal development experiences useful for increasing their self-understanding and their professional effectiveness. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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