A Comparison of Individual and Dyadic Problem Solving Performance as a Function of Mental Ability on a Computer Based Task.

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Autor/inn/en	Berkowitz, Melissa S.; Szabo, Michael
Titel	A Comparison of Individual and Dyadic Problem Solving Performance as a Function of Mental Ability on a Computer Based Task.
Quelle	(1977), (21 Seiten)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Educational Research; Grouping (Instructional Purposes); Individual Instruction; Intelligence; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Grouping; Gruppenbildung; Individuelles Lernen; Intelligenz; Klugheit; Problemlösen
Abstract	This study investigated the effects of mental ability level on problem solving behavior of individuals and dyads. The problem (riddle of the death of the Wooly Mammoth) is open ended, data rich and presented by computer. Significant interactions between grouping (individual and dyad) and ability (above average, above + below average and below average) were found for fluency measures of Number of Data Requests and Number of Data Matches and for the efficiency measure of Total time engaged in the problem. Significant main effects of ability level for data usage measures (Proportions of Positive and Neutral Data received and Average Time examining Neutral Data) was found. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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