Viktor Lowenfeld's Visual-Haptic Continuum in Grades 9, 10, and 11.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schlenker, Richard M.
Titel	Viktor Lowenfeld's Visual-Haptic Continuum in Grades 9, 10, and 11.
Quelle	, (26 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Aptitude Tests; Perception Tests; Scoring; Secondary Education; Tactual Perception; Test Interpretation; Test Reliability; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aptitude test; Eignungsprüfung; Eignungstest; Bewertung; Sekundarbereich; Taktile Wahrnehmung; Test analysis; Testauswertung; Testreliabilität; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Sixty-nine students in grades 9, 10, and 11 were tested with three of Viktor Lowenfeld's visual-haptic tests in an attempt to ascertain whether students at these levels segregated in a fashion similar to Lowenfeld's sample. Respondents were spread over the visual-haptic continuum as Lowenfeld suggested they should be. However, a large and statistically significant difference was found for the Test of Subjective Impressions, when Lowenfeld's percentages were compared with those of this study. (Author/BW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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