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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
InstitutionMetropolitan Applied Research Center, Inc., New York, NY.
TitelA Design for the Attainment of High Academic Achievement for the Students of the Public Elementary and Junior High Schools of Washington, D.C.
Quelle(1970), (90 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterAcademic Achievement; Curriculum Development; Disadvantaged Youth; Educational Administration; Educational Planning; Elementary Schools; Junior High Schools; Lower Class Students; Public Schools; School Districts; School Organization; School Personnel; Teacher Effectiveness; Underachievement; Urban Schools; District of Columbia
AbstractThis proposal seeks to deal with the problems of underachievement in reading and arithmetic by students in the District of Columbia school system. Some prevalent theories which seek to explain underachievement are presented, as well as basic assumptions of the proposed educational design. The design as presented includes proposals for the curriculum, educational personnel, students, parents, evaluation of student performance, and overall organization of the public school systems. (Author/DM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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