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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
A LITERATURE REVIEW OF SIX KEY CONCEPTS OF PSYCHOLINGUISTIC PROCESSES IS PRESENTED. THE SIX CONCEPTS ARE (1) COGNITIVE GROWTH, (2) PSYCHOLINGUISTIC MODELS SUCH AS THE ILLINOIS TEST OF PSYCHOLINGUISTIC ABILITIES (ITPA), (3) INTERSENSORY INTEGRATION, (4) REMEDIAL TEACHING TECHNIQUES, (5) VISUALIZATION IN INTEGRATIVE TASKS, AND (6) CONCEPTUAL SCHEMA. A THEORETICAL MODEL OF INTERSENSORY INTEGRATION IS GIVEN. THE DEFICITS FOUND ON THE AUTOMATIC-SEQUENTIAL LEVEL OF THE ITPA AND AT THE INTEGRATIONAL LEVEL IN PSYCHOLINGUISTIC THEORY ARE FOUND TO BE RELATED TO LEARNING AND READING VIA THEIR EFFECTS ON INTERSENSORY INTEGRATION. FIFTY-TWO REFERENCES ARE LISTED. THIS DOCUMENT IS IREC PAPERS, VOLUME 1, NUMBER 2, 1966. (JK)
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HURLEY, OLIVER L.: INTERSENSORY INTEGRATION AND READING, A THEORY. 1966.
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