PROJECT 13.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	ANDERSON, CLARA M.
Institution	Minneapolis Public Schools, Minn.
Titel	PROJECT 13.
Quelle	(1966), (13 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Career Counseling; Counseling Services; Disadvantaged Youth; Dropouts; High School Graduates; Unemployment; Minnesota (Minneapolis) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Benachteiligter Jugendlicher; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Arbeitslosigkeit
Abstract	A PROGRAM IN LOW-INCOME AREAS IN MINNEAPOLIS PROVIDED THE SERVICES OF HIGH SCHOOL COUNSELORS TO GRADUATES AND DROPOUTS BY (1) OFFERING VOCATIONAL GUIDANCE TO UNEMPLOYED GRADUATES AND ACTIVELY ASSISTING IN JOB PLACEMENT, (2) ENCOURAGING THE RETURN OF DROPOUTS TO SCHOOL AND ASSISTING IN THEIR READJUSTMENT TO ACADEMIC LIFE, (3) ORGANIZING DATA ON CLIENTS FOR USE IN CURRENT AND FUTURE STUDIES, INCLUDING CURRICULUM REFORMS, AND (4) ORGANIZING A SEPARATE SUMMER PROGRAM TO INDUCE DROPOUTS TO RESUME SCHOOLING. RESPONSE TO THE PROGRAM WAS ENCOURAGING, WITH THE COUNSELORS MAKING NEARLY 3,000 INDIVIDUAL CONTACTS IN THE INITIAL 6-MONTH PERIOD. (NC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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