Intentional co-teaching for multilingual learners. An equitable approach to integrating content and language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Porter, Holly
Titel	Intentional co-teaching for multilingual learners. An equitable approach to integrating content and language.
Quelle	Baltimore, Maryland: Paul H. Brookes Publishing Co. (2024) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
ISBN	9781681256429; 9781681256412; 9781681256405
Schlagwörter	Multilingual education; Teaching teams; English language; Study and teaching; Foreign speakers; Educational equalization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Multilingualism; Education; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Bildung; Erziehung; Teacher team; Lehrerteam; Englisch; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Foreign; Speaker; Ausländer; Redner
Update	2024/1/01

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