Autonomie und Beziehung. Die Wachstumspädagogik von Maria Montessori und Carl R. Rogers. Ein Vergleich.

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Autor/in	Groddeck, Norbert
Titel	Autonomie und Beziehung. Die Wachstumspädagogik von Maria Montessori und Carl R. Rogers. Ein Vergleich.
Quelle	Aus: Fitting, Klaus (Hrsg.): Pädagogik und Auffälligkeit. Impulse für Lehren und Lernen bei erwartungswidrigem Verhalten; Festschrift zum 60. Geburtstag von Karl-Josef Kluge. Weinheim: Dt. Studienverl. (1993) S. 281-322Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-459-2
Schlagwörter	Erziehungsstil; Erziehungsziel; Individualpädagogik; Forschung; Autonomie; Persönlichkeit; Freiheit; Individuum; Montessori, Maria; Rogers, Carl Ransom
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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