Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/Urheber | Keller-Schneider, Manuela; Arslan, Elif; Maas, Jasper; Hericks, Uwe |
|---|---|
| Titel | Die Wahrnehmung von Anforderungen zur Planung von Unterricht und ihre Bezüge zu den beruflichen Entwicklungsaufgaben: Ein Vergleich deutscher und schweizerischer Lehrpersonen am Ende ihrer Ausbildung und in der Berufseinstiegsphase. |
| Quelle | Aus: isbn:978-3-384-01822-9; doi:10.5281/zenodo.3696834; doi:10.5281/zenodo.3696804; doi:10.5281/zenodo.3688603; oai:zenodo.org:3688604. Schneider Verlag Hohengehren (2017)
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
| DOI | 10.5281/zenodo.3688604 |
| Schlagwörter | Ausbildung; Berufseinstieg; Planung von Unterricht; berufliche Entwicklungsaufgaben; subjektive Wahrnehmung |
| Abstract | Eine Ausbildung legt Grundlagen, um auf den Einstieg in die eigenverantwortliche Berufsarbeit vorzubereiten. Dabei kann konzeptionell verschieden vorgegangen werden, wie Lehrer/innenbildungsmodelle in der Schweiz und in Deutschland zeigen. Im folgenden Beitrag wird untersucht, ob und inwiefern schweizerische und deutsche Lehrpersonen nach Abschluss ihrer ein- oder zweiphasigen Ausbildung berufliche Anforderungen different wahrnehmen. Mittels Fragebogen wurden schweizerische und deutsche Primarlehrpersonen am Ende ihrer Ausbildung und nach zwei Jahren eigenverantwortlicher Berufstätigkeit zu ihren Wahrnehmungen von umfassenden Berufsanforderungen (Entwicklungsaufgaben) und von Planungsanforderungen befragt. Ergebnisse zeigen, dass sich deutsche und schweizerische Ausbildungsabgänger/innen sowohl in der Wahrnehmung von Planungsanforderungen, als auch in der Positionierung dieser Anforderungen im Feld der beruflichen Entwicklungsaufgaben unterscheiden, Berufseinsteigende nach zwei Jahren eigenverantwortlicher Berufstätigkeit jedoch nicht. Die Auseinandersetzung mit den situierten Herausforderungen der eigenverantwortlichen Berufsarbeit und die damit einhergehende Professionalisierung scheinen ausbildungsmodellspezifische Schwerpunktsetzungen auszugleichen. ; +repphzhbib2017A |
| Erfasst von | BASE - Bielefeld Academic Search Engine |
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