La responsabilidad del docente con las nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje ; The responsibility of the teacher with the new strategies of education learning.

Autor/Urheber	Gutiérrez Torres, Andrés
Titel	La responsabilidad del docente con las nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje ; The responsibility of the teacher with the new strategies of education learning.
Quelle	Aus: Universidad Inca Garcilaso de la Vega ; Repositorio Institucional - UIGV. Universidad Inca Garcilaso de la Vega (2011) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Conducta; Docente; Enseñanza; Aprendizaje; Modelo educacional; Competencia profesional; Behavior; Teacher; Education; Educational model; Professional competence
Abstract	Ponencia que se llevó a cabo durante la Conferencia Internacional "Responsabilidad Social y Desarrollo en la Educación Superior: Latinoamérica y Europa" – 1era Edición, los días 30 de Noviembre y 1ero Diciembre del 2011 en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Perú. Esta Conferencia fue uno de los resultados del Proyecto C-Pro (C-PRO – Intervención en la promoción – Competencias para el progreso Curricular y empresarial); el cual fue un proyecto elegido para ser financiado durante la Primera Convocatoria del Programa Europeo Alfa III. Los socios del proyecto fueron: La Universidade Católica Portuguesa, Portugal; la Fundación General de la Universidad de Valladolid, España; la Universidad Austral, Argentina; la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, Colombia; la Universidad José Cecilio del Valle, Honduras y la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Perú. ; Las universidades peruanas están en un proceso de cambio e implementación de un nuevo modelo educativo. Desde la década anterior la tendencia de las autoridades académicas es la implementación del modelo basado en competencias, para lo cual se capacita a los docentes universitarios. La implementación es responsabilidad de los docentes, asumiendo una actitud positiva, a pesar que vienen enseñando tradicionalmente. En este nuevo contexto universitario, desconocemos si se está evaluando la enseñanza por competencias, a pesar de la infraestructura, recursos, número de estudiantes, entre otros factores. Las personas encargadas de implementar el nuevo modelo, así como los docentes, deben ser responsables; es decir, ser flexibles, aceptar capacitarse en el nuevo modelo de enseñanza, y ser parte de la integración global educativa. La universidad tiene que autoevaluarse, como parte de la mejora continua, tiene que investigar si realmente enseñamos bajo el modelo de competencias, y si es así, averiguar si se hace bien. Ser un docente responsable en asumir el momento actual, ser flexible, crítico y analítico, generoso y comprometido con el cambio, principalmente investigando este proceso de implementación de enseñanza basado en competencias.
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