Neformální vzdělávání dětí a mládeže v České republice zaměřené na geovědní obsah ; Non-Formal Children and Youth Education Focused on Geoscience Content in the Czech Republic.

Autor/Urheber	Pražáková, Martina; Pavlasová, Lenka
Institution	Czech Pedagogical Society
Titel	Neformální vzdělávání dětí a mládeže v České republice zaměřené na geovědní obsah ; Non-Formal Children and Youth Education Focused on Geoscience Content in the Czech Republic.
Quelle	In: Pedagogická orientace; Vol 27, No 4 (2017): ENGLISH ISSUE; 599–619 ; Pedagogická orientace/Journal of the Czech Pedagogical Society; 1805-9511 ; 1211-4669(2018) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.5817/PedOr2017-4-599
Schlagwörter	neformální vzdělávání; geovědy; volnočasové vzdělávání; mimoškolní vzdělávání; zájmové vzdělávání; vzdělávání ve vědách o Zemi; non-formal education; geoscience; leisure based education; out-of-school education; interest education; Earth science education
Abstract	Cílem tohoto příspěvku je revidovat domácí českou a mezinárodní anglicky psanou literární tvorbu na téma neformální geovědní vzdělávání, která byla publikovaná v posledních dvaceti letech, s ohledem na situaci ve vzdělávání v České republice. Zjištění z literatury se soustředí na vzdělávání dětí a mládeže (věková skupina žáků od šesti do devatenácti let). Informace o neformálním vzdělávání se specifickým geovědním obsahem jsou dány do souvislostí s literaturou v přírodovědném vzdělávání. Přehledová studie pojednává o soudobé české vzdělávací realitě, zahrnuje vztah k formálnímu vzdělávacímu systému. Studie obsahuje literární prameny o neformálním, podobně tomu mimoškolním, volnočasovém a zájmovém vzdělávání. Jsou popsány dřívější poznatky a budoucí vize v oblasti geovědního vzdělávacího výzkumu. V literatuře byly nalezeny terminologické limity v uvedené oblasti. Studie nastiňuje dva vědecké přístupy, které se tématem zabývají. Je prezentována možná klasifikace geovědních neformálních aktivit, založená na poznatcích z literatury. Nakonec studie ukazuje přehled vybraných geovědních aktivit, které se konají pro děti a mládež v zázemí univerzitních kampusů v České republice. Tyto aktivity jsou uvedeny do praxe s cílem motivovat a stimulovat zájem dětí o geovědy, s cílem předat jim základní vědecké znalosti, zlepšit jejich dovednosti a schopnosti. ; The aim of this paper is to review Czech domestic and international English written literature outputs on the theme of nonformal geoscience education published in the last two decades, with to respect to the local situation in the Czech Republic. The literature findings cover education of children and youth (age group of six to nineteen years old pupils and students). Information about non-formal education with specific geoscience content put into the context of natural sciences education literature sources. The overview study reflects contemporary Czech educational reality and includes the relations to the formal educational system. It encompasses literature resources about nonformal and at the same time out-of-school, leisure based and interest education. Previous conclusions and future visions in the field of geoscience educational research are described. Terminological limits in the field have been researched in the literature. The study outlines two scientific approaches dealing with the theme. It presents the possibility of classification of the geoscience non-formal activities, based on literature findings. Finally, it shows an overview of particular geoscience activities, which are realized for children and youth on university campuses in the Czech Republic. These activities are put into practice with the purpose to motivate and stimulate children's interest in the geoscience, to transmit the general knowledge of sciences and improve their skills and abilities.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine