Open Education: Von Begriffsbestimmungen hin zur Anforderung an Gegenwartsdiagnosen im Kontext Openness.

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Autor/Urheber	Sandra Hofhues
Institution	MedienPädagogik
Titel	Open Education: Von Begriffsbestimmungen hin zur Anforderung an Gegenwartsdiagnosen im Kontext Openness.
Quelle	In: 1424-3636; doi:10.21240/mpaed/XX/2019.10.03.X; MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 6-6 (2019)(2019) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.21240/mpaed/XX/2019.10.03.X
Schlagwörter	openness; open education; hochschule; rezension; Special aspects of education
Abstract	Rezension zu: Deimann, Markus. 2018. Open Education. Auf dem Weg zu einer offenen Hochschulbildung. Bielefeld: transcript
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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