Reflexion. Der Königsweg zur Expertise-Entwicklung.

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Autor/in	Gruber, Hans
Titel	Reflexion. Der Königsweg zur Expertise-Entwicklung.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 21 (2021) 1, S. 108-117Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028; 2629-4982
DOI	10.35468/jlb-01-2021-10
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-221116
Schlagwörter	Expertenwissen; Lehrer; Lehrerbildung; Experte; Expertise; Lehrberuf; Lehrer; Lehrerbildung; Lernprozess; Reflexion (Phil); Expertise; Experte
Abstract	Im Stichwort beschreibt der Autor den Erwerb von Expertise als Kapsulierung von Wissen durch reflektierende Verarbeitung von Erfahrungen. Reflexion wird dann zielführend zum Königsweg der Expertise-Entwicklung, wenn sie zielgerichtet ist und durch Dritte begleitet wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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