"Dann legt doch mal eure Handys beiseite und bewegt euch mal wieder". Zusammenhang von medialer und sportlicher Aktivität bei Jugendlichen aus Sportlehrer*innenperspektive.

Autor/in	Roth, Anne-Christin
Titel	"Dann legt doch mal eure Handys beiseite und bewegt euch mal wieder". Zusammenhang von medialer und sportlicher Aktivität bei Jugendlichen aus Sportlehrer*innenperspektive.
Quelle	Aus: Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern: Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule. Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim (2022) S. 40-46 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung. Sonderheft. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2568-6984
DOI	10.18442/hibsu-s-2
URN	urn:nbn:de:gbv:hil2-opus4-13718
Schlagwörter	Korrelation; Mediendidaktik; Mediennutzung; Lehrer; Didaktik; Fachdidaktik; Digitalisierung; Bewegungsaktivität; Bewegungsverhalten; Sportunterricht; Jugendlicher
Abstract	Folgt man der öffentlichen Diskussion zum Zusammenhang von Mediennutzung und Sport- und Bewegungsverhalten von Jugendlichen, so scheint die Lage auf den ersten Blick eindeutig zu sein: Jugendliche nutzen immer mehr Medien und bewegen sich deshalb immer weniger! Unter Schlagzeilen wie "Überall Bewegungsmuffel" (Tagesschau) und "Vier von fünf Jugendliche bewegen sich zu wenig" (Spiegel) wurden im November 2019 die Ergebnisse einer weltweiten WHO-Studie zum Bewegungsverhalten medienwirksam inszeniert. Auch die Ursache scheint klar zu sein: Als "einen Grund vermuten die Forscher Smartphones und Computer" (Tagesschau). Schaut man jedoch genauer, was sich hinter den wortgewaltigen Schlagzeilen verbirgt, wird man spätestens auf den zweiten Blick skeptisch. Dort heißt es: "Die Gründe für den Bewegungsmangel der Jugend wurden in dem Bericht nicht untersucht" (Spiegel) und "Im Vergleich zum Jahr 2001 haben sich die Zahlen für Deutschland kaum verändert" (ZDF). Ganz so klar scheint der Zusammenhang von Mediennutzung und Sport- und Bewegungsverhalten bei Heranwachsenden also doch nicht zu sein. Im Rahmen einer Interviewstudie mit nordrhein-westfälischen Sportlehrkräften der Sekundarstufen zur Digitalisierung im Sportunterricht wurde die Sicht der Sportlehrkräfte auf Digitalisierung im Sportunterricht erhoben. Dabei ging es darum herauszuarbeiten, welche Bedeutung Digitalisierung aus der Sicht der Sportlehrkräfte hat. Der Beitrag fokussiert die Darstellung der Ergebnisse zum von den Lehrkräften wahrgenommenen Zusammenhang von Mediennutzung und Sport- und Bewegungsverhalten. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2024/1