Ursachen, Prävention und Intervention von Unterrichtsstörungen im digitalen Lernen. Ein systematisches Review.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Meinokat, Pierre; Wagner, Ingo
Titel	Ursachen, Prävention und Intervention von Unterrichtsstörungen im digitalen Lernen. Ein systematisches Review.
Quelle	Aus: Sprenger, Max (Hrsg.); Dindorf, Carlo (Hrsg.); Defren, Sabrina (Hrsg.); Steinke, Brigitte (Hrsg.); Fröhlich, Michael (Hrsg.): #Sport #Gesundheit #Digital. Der Kongress zu Chancen und Risiken der Digitalisierung in Sport und Gesundheit der Technischen Universität Kaiserslautern, in Kooperation mit der Techniker Krankenkasse, 26. und 27. November 2020. Kaiserslautern: TU Kaiserslautern (2021) S. 117-119 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sports, movement & health . 1
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2702-8747; 2747-3570
ISBN	978-3-95974-147-7
URN	urn:nbn:de:hbz:386-kluedo-62341
Schlagwörter	Systematic Review; Digitale Medien; Disziplin (Ordnung); Unterrichtsstörung; Lernen; Didaktik; Klassenmanagement; Unterricht; Gesundheit; Digitalisierung; Sport; Fernunterricht; Intervention; Prävention
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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